Lettre n°19 : Jouer et éduquer à l’environnement : repères et controverses
Cette 19ème Lettre est un peu différente des précédentes. Certes elle est une fois de plus le résultat d’un travail collectif qui rassemble des contributions plurielles inédites (réflexions, témoignages, pratiques pédagogiques...) mais elle offre aussi des textes repris d’autres publications ou sites venant diversifier les visions et qu’il semblait pertinent d’intégrer dans ce numéro.
La revue n’en demeure pas moins un espace (...)
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