Objectifs
Savoir déterminer le niveau de son projet de formation.
Découvrir et distinguer les différentes étapes d’une progression pédagogique, leur usage en formation.
Identifier comment élaborer une trame d’animation : déterminer les éléments de contenus et la progression pédagogique.
Acquérir des points de repères pour la construction des situations de formation.
Identifier comment faire vivre la relation pédagogique : animer les groupes, accompagner les personnes.
Repérer comment évaluer la formation, du point de vue des participants, du point de vue du formateur.
Contenus abordés
Les différents niveaux de formation, incidences sur la construction des actions de formations.
La construction des situations de formation : situer une étape de progression, dégager les contenus clés, définir les objectifs pédagogiques, déterminer les activités d’apprentissage et leur exploitation.
L’animation du travail collectif : organiser les travaux de groupe, animer les temps de réflexion collective, l’animation pivot.
La structuration de la progression individuelle des participants.
L’évaluation : fonctions et procédures.
Dates et lieu
Du 26 au 29 juin 2012 à Villiers-en-Bois (79)
Co-organisateurs
Ifrée,
GRAINE Poitou-Charentes.
